bell hooks

Enseñar a transgredir

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Escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a “transgredir” los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para Hooks, el objetivo más importante del maestro.
Bell Hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a trasgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos.
Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar es la práctica de la libertad — escribe Bell Hooks—, es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender».
Este libro no está disponible por el momento.
292 páginas impresas
Propietario de los derechos de autor
Bookwire
Publicación original
2021
Año de publicación
2021
Traductor
Marta Malo
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Opiniones

    Ernesto Pérez-Castrocompartió su opiniónhace 16 días
    👍Me gustó
    💡He aprendido mucho

    anaosoriopcompartió su opiniónel mes pasado
    👍Me gustó
    💡He aprendido mucho
    🎯Justo en el blanco

    Yatzel Roldáncompartió su opiniónhace 2 meses
    👍Me gustó
    🔮Profundo
    🚀Adictivo
    🐼Adorable

Citas

    Ana Laura Deceano 🌺compartió una citahace 5 meses
    pedagogía que merece la pena es copresencia y pasión compartida por el pensamiento en el encuentro de los cuerpos,
    Rocío Toledocompartió una citael mes pasado
    Aprendimos pronto que nuestra devoción por el aprendizaje, por una vida de la mente, era un acto contrahegemónico, una manera fundamental de resistir a cualquier estrategia de colonización racista blanca
    Rocío Toledocompartió una citael mes pasado
    necesidad temprana de encontrar las respuestas que nadie le daba, de pensar su propio extrañamiento

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