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Stanislas Dehaene

Cómo aprendemos

El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos como especie: lenguaje, lectura, matemáticas, creación artística. La más asombrosa de sus facultades es sin dudas la del aprendizaje, aquella que nos permite no solo adaptarnos a las circunstancias, sino también lanzarnos con entusiasmo en busca de lo desconocido.

Un bebé aprende más rápido y más profundo que cualquier dispositivo de inteligencia artificial. Y por si esto fuera poco, los seres humanos han inventado un medio de inconmensurable eficacia para expandir su fabulosa capacidad. ¿Robots inteligentes? ¿Supercomputadoras? No: la escuela, esa poderosa institución de alcance masivo que acelera el desarrollo de nuestras habilidades y la transmisión del conocimiento acumulado por generaciones.

Reuniendo aportes de las neurociencias, la psicología cognitiva, la informática y la pedagogía, ¿Cómo aprendemos? explora en detalle las investigaciones acerca del aprendizaje y sus fundamentos biológicos: ¿cuáles son los procesos neuronales implicados?, ¿por qué la infancia y la juventud son tan sensibles?, ¿podemos seguir aprendiendo toda la vida?, ¿cuánto hay de innato y cuánto de adquirido en los dominios más relevantes de nuestro conocimiento? ¿Todos somos iguales a la hora de aprender? ¿Cuál es el rol de la memoria, de la atención? ¿Qué papel cumplen la nutrición, el sueño o la actividad física en el desarrollo? ¿Qué función tiene el error?

De la mano de los cuatro pilares del aprendizaje –la atención, el compromiso activo, el buen feedback y la consolidación–, Stanislas Dehaene lleva recomendaciones precisas para implementar en la familia y en la escuela de manera cotidiana.
490 páginas impresas
Propietario de los derechos de autor
Bookwire
Publicación original
2019
Año de publicación
2019
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Citas

  • Benjamin Melgarejo Reicheltcompartió una citahace 3 días
    Al igual que en las ciencias, cuanto más improbable es una observación experimental, más contradice las predicciones de nuestra teoría inicial, y con más confianza podemos rechazarla y buscar explicaciones alternativas.
  • Benjamin Melgarejo Reicheltcompartió una citahace 3 días
    ¿Cómo funcionan las teorías científicas? Cuando un científico formula una teoría, no se contenta con exhibir fórmulas matemáticas; también establece predicciones. La importancia de la teoría se juzga por la riqueza de las predicciones originales que se derivan de ella. La verificación o la refutación de estas predicciones acarrea la validación o la impugnación de una teoría. El investigador aplica una lógica simple: enuncia varias teorías, despliega la red de sus predicciones y elimina aquellas cuyas predicciones se ven invalidadas por la experiencia
  • Benjamin Melgarejo Reicheltcompartió una citahace 3 días
    Ese es el nuevo enfoque acerca del cerebro: un inmenso modelo generativo, enorme arquitectura bien organizada, capaz de imaginar miles de reglas y estructuras hipotéticas, pero que poco a poco se atiene a solo aquellas que se condicen con la realidad.

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