Libros
Stanislas Dehaene

Cómo aprendemos

El cerebro humano es una máquina extraordinaria, capaz de transformarse a sí misma a partir de la experiencia y de albergar talentos que nos vuelven únicos como especie: lenguaje, lectura, matemáticas, creación artística. La más asombrosa de sus facultades es sin dudas la del aprendizaje, aquella que nos permite no solo adaptarnos a las circunstancias, sino también lanzarnos con entusiasmo en busca de lo desconocido.

Un bebé aprende más rápido y más profundo que cualquier dispositivo de inteligencia artificial. Y por si esto fuera poco, los seres humanos han inventado un medio de inconmensurable eficacia para expandir su fabulosa capacidad. ¿Robots inteligentes? ¿Supercomputadoras? No: la escuela, esa poderosa institución de alcance masivo que acelera el desarrollo de nuestras habilidades y la transmisión del conocimiento acumulado por generaciones.

Reuniendo aportes de las neurociencias, la psicología cognitiva, la informática y la pedagogía, ¿Cómo aprendemos? explora en detalle las investigaciones acerca del aprendizaje y sus fundamentos biológicos: ¿cuáles son los procesos neuronales implicados?, ¿por qué la infancia y la juventud son tan sensibles?, ¿podemos seguir aprendiendo toda la vida?, ¿cuánto hay de innato y cuánto de adquirido en los dominios más relevantes de nuestro conocimiento? ¿Todos somos iguales a la hora de aprender? ¿Cuál es el rol de la memoria, de la atención? ¿Qué papel cumplen la nutrición, el sueño o la actividad física en el desarrollo? ¿Qué función tiene el error?

De la mano de los cuatro pilares del aprendizaje –la atención, el compromiso activo, el buen feedback y la consolidación–, Stanislas Dehaene lleva recomendaciones precisas para implementar en la familia y en la escuela de manera cotidiana.
490 páginas impresas
Publicación original
2019

Opiniones

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Citas

    Lu ROHLcompartió una citahace 2 meses
    Por qué el aprendizaje?

    Es más que lógico tomar como punto de partida la indagación de por qué debemos aprender. La existencia misma de la facultad del aprendizaje nos plantea una serie de preguntas. ¿No sería mejor que nuestros hijos supieran hablar y reflexionar desde el primer día, como Atenea, de quien cuenta la leyenda que salió del cráneo de Zeus provista de una armadura completa, casco y lanza, dando un grito de guerra? ¿Por qué no nacemos precableados, con un software programado de antemano y dotado de todos los conocimientos necesarios para nuestra supervivencia?
    Lu ROHLcompartió una citahace 3 meses
    Aprender es un principio vital, y el cerebro humano tiene un enorme potencial para la plasticidad: para modificarse por sí solo y adaptarse.
    Lu ROHLcompartió una citahace 3 meses
    odos estos ejemplos revelan la extraordinaria resiliencia del cerebro humano: ni siquiera un trauma grave como la ceguera, la pérdida de un hemisferio o el aislamiento social logra extinguir la chispa del aprendizaje.

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