Jordi Nomen

plu­ra­lis­mo es la po­si­ción fi­lo­só­fi­ca a me­dio ca­mino en­tre el univer­sa­lis­mo y el re­la­ti­vis­mo.

plu­ra­lis­mo es la po­si­ción fi­lo­só­fi­ca a me­dio ca­mino en­tre el univer­sa­lis­mo y el re­la­ti­vis­mo. E

Al niño y a la niña fi­ló­so­fos no les quie­ro dar ar­mas para un com­ba­te, sino en­se­ñar los pa­sos de una dan­za, para ala­bar la vida, para des­cu­brir la ale­g­ría.

Los ni­ños tie­nen sus pro­pios deseos y hay que edu­car­los para que ha­gan el paso de la ra­cio­na­li­dad a la ra­zo­na­bi­li­dad, de la emo­ción a la emo­tivi­dad, del des­cu­bri­mien­to de la iden­ti­dad

Los ni­ños tie­nen sus pro­pios deseos y hay que edu­car­los para que ha­gan el paso de la ra­cio­na­li­dad a la ra­zo­na­bi­li­dad, de la emo­ción a la emo­tivi­dad, del des­cu­bri­mien­to de la iden­ti­dad

no asustarse del error, que es fuente esencial del aprendizaje,

El arte nos hace humanos.

¿Qué hace que una realidad sea hermosa? No es la novedad ni la armonía. No es la simetría. Tampoco la moda.

El objetivo es que los niños desarrollen su creatividad junto a la capacidad crítica, sin olvidar el sesgo cuidadoso, de alteridad, sin el que la inteligencia se volvería inhumana

Cada año, en tercero de ESO, con quince años, les encargo un reto filosófico que consiste en hacer fotografías y reflexiones sobre las mismas donde expresen sus opiniones sobre ellos mismos y sobre el mundo. E