Альона Попова

Дитина здатна побачити цілий світ у краплі роси»

Ось 15 обіцянок, які нам запропонували дати самим собі на початку нашого батьківського шляху:

1. Перестати робити зауваження дитині на очах у сторонніх.

2. Не обговорювати проблеми виховання дитини в її присутності.

3. Не кричати на малюка, особливо якщо він не зробив нічого жахливого.

4. Пам'ятати, що в кожної дитини своя швидкість, свої здібності і свій неповторний малюнок особистості.

5. Привчати до самостійності.

6. Навчитися частіше та щиро (!) хвалити малюка.

7. Іноді без приводу брати його на руки, міцно обіймати й цілувати.

8. Не віддарюватися від дитини іграшками, а проводити з нею більше часу.

9. Навчитися терпляче слухати.

10. Завести спеціальний зошит, де педантично записувати смішні історії з життя, а також забавні слівця, маленькі відкриття і важливі події.

11. Не обманювати дитину, завжди виконувати те, що наобіцяли, і не обіцяти свідомо нездійсненних речей.

12. Іноді дозволяти собі подуріти й пограти з дитиною на рівних.

13. Привчати малюка до праці, заохочувати будь-яку допомогу по господарству, нехай навіть від неї шкоди буде більше, ніж користі.

14. Не ставитися до часу, проведеного з дитиною, як до часу, втраченого для себе.

4. Пам'ятати, що в кожної дитини своя швидкість, свої здібності і свій неповторний малюнок особистості.

5. Привчати до самостійності.

6. Навчитися частіше та щиро (!) хвалити малюка.

7. Іноді без приводу брати його на руки, міцно обіймати й цілувати.

8. Не віддарюватися від дитини іграшками, а проводити з нею більше часу.

9. Навчитися терпляче слухати.

10. Завести спеціальний зошит, де педантично записувати смішні історії з життя, а також забавні слівця, маленькі відкриття і важливі події.

11. Не обманювати дитину, завжди виконувати те, що наобіцяли, і не обіцяти свідомо нездійсненних речей.

12. Іноді дозволяти собі подуріти й пограти з дитиною на рівних.

13. Привчати малюка до праці, заохочувати будь-яку допомогу по господарству, нехай навіть від неї шкоди буде більше, ніж користі.

14. Не ставитися до часу, проведеного з дитиною, як до часу, втраченого для себе.

15. Перестати почуватися винними перед дитиною: краще виправляти огріхи, ніж знемагати від власної недосконалості

чого потребує твоє тіло», «Відчуй свій власний ритм», «Ти можеш сказати „так“ і „ні“ на те, що я даю тобі, я поважаю будь-яку твою відповідь і залишаюся в контакті».

Далі я запитую дітей, що вони відчувають всередині, переживаючи ту чи іншу емоцію (стискаються, вібрують, тремтять, згинаються, їх розпирає тощо). І наскільки потужна ця емоція – наприклад, така маленька, як пагорбок, або велика, як гора

Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?» і «Продовжуємо спілкуватися з дитиною. Так

Увечері, аналізуючи з малюками наш день, я почала цікавитися в них, а які ж емоції ми відчували сьогодні. І зачитувати деякі зі списку, які б могли підійти. Причому малюки самі підтримують ту чи іншу емоцію й кажуть, переживали вони її чи ні

Олександра Нілла «Саммерхілл – виховання свободою»

Секретний світ дітей у просторі світу дорослих» Марії Осоріної