bookmate game

Дима Зицер

  • Betty Blanshcompartió una citahace 2 años
    Если мы хотим, чтобы нас окружали свободные, думающие, красивые люди, главное, что мы можем и должны дать детям, — умение сомневаться и ставить вопросы.
  • Betty Blanshcompartió una citahace 2 años
    Человек должен твердо знать, что такое личность. Практически знать. Он должен быть готов защитить себя — и сам, и с помощью близких. Он должен ощущать, что такое собственное достоинство, личная свобода. И если встретится на его пути человек, посягающий на это, он должен уметь отличить такое посягательство от нормы. И уметь дать отпор. И нам, родителям, тоже хорошо бы вспомнить, как это делается.

    Так что готовьтесь к школе. И не слишком надейтесь, что «тайное становится явным».
  • Дмитрий Новожиловcompartió una citahace 2 años
    хороший повод вспомнить, каково этимологическое значение слова «педагогика». По-гречески оно звучит примерно так: пайдагогос (пайд — ребенок, гогос — веду). Вот оно, историческое рождение термина ведущий!
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    Иными словами, большая часть того, чему мы учимся, с точки зрения НО, должна происходить «здесь и сейчас». Именно этот способ познания мы считаем наиболее подходящим для современных молодых людей.
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    Ведь при всем том, что педагог видит в ученике человека и уважает его, корректируя в зависимости от свойств его личности способ передачи знаний и даже взаимоотношения, все решения, как об изучаемом материале, так и о способе изучения этого материала, по-прежнему находятся в его руках. Педагог всеми силами помогает ученику учиться, старается сделать для него процесс более комфортным, однако это вовсе не означает, что он позволяет активно влиять на процесс, формировать
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    его, выбирать личностно близкие ученику аспекты знаний.

    Заметим: даже самое активное вовлечение ученика в процесс не обещает его превращения в субъект. И системы, в которых создаются условия для выражения учениками своих пожеланий, остаются субъектно-объектными. Ведь и в них окончательное решение об учете этих пожеланий остается прерогативой учителей. Что уж говорить о менее гуманных проявлениях этой модели.

    Субъектно-субъектные отношения предполагают активное взаимодействие между всеми участниками процесса, их совершенное личностное равенство
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    Вместо слов «ученик», «воспитанник» мы используем в НО слово «участник
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    Таким образом, появилось понятие ведущий[3] — тот, кто ведет педагогический процесс в НО
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    что процесс не просто может — должен быть интересен
  • Darya Yershovacompartió una citahace 2 años
    личный интерес — наилучшая основа для образовательно-педагогического процесса
fb2epub
Arrastra y suelta tus archivos (no más de 5 por vez)