Epistemologías de la didáctica

La didáctica es una noción que surge y pertenece al dominio intelectual alemán desde el comienzo del siglo xvii, […] y ha sido siempre un pensamiento filosófico

, se empieza a constituir la pedagogía como una ciencia comprensiva más que explicativa, y se hace hincapié en sus vínculos directos con la cultura y la historia, desde un enfoque hermenéutico comprensiv

El objeto de reflexión de la pedagogía es la educación. Se pregunta por las concepciones, por las razones que motivan las acciones de enseñanza, por las visiones de mundo desde las cuales se organiza lo educativo, por las teorías que movilizan las acciones, la formación, el currículo, la evaluación y la didáctica. Esto no significa que la investigación

El objeto de reflexión de la pedagogía es la educación. Se pregunta por las concepciones, por las razones que motivan las acciones de enseñanza, por las visiones de mundo desde las cuales se organiza lo educativo, por las teorías que movilizan las acciones, la formación, el currículo, la evaluación y la didáctica. Esto no significa que la investigación

docente es quien orienta su enseñanza desde una perspectiva abierta, crítica, optimista y constructora de saberes conectados con el entorno del estudiante

Otra forma de plantear la didáctica es a partir las perspectivas actuales para comprender la enseñanza.

La enseñanza como el objeto de estudio de la didáctica se aborda de acuerdo con diversos modos: desde las concepciones epistemológicas propiamente dichas, partiendo de las teorías clásicas de Comenio