La familia

A través de la comunicación y de la relación madre-niño, vemos cómo uno estructura al otro y al mismo tiempo es estructurado por él. Por ello, en la primera infancia la atención a las alteraciones emocionales de los niños se hace con terapias vinculares madre-hijo o de todo el grupo familiar. Según Kreisler, Fain y Soule (1999), y Adroer e Icart (1989), hemos podido observar a través de nuestra práctica clínica la influencia que cada uno tiene en el otro. Así, con frecuencia observamos que de una madre fóbica tendremos un niño fóbico; si es una madre psicosomática, tendremos un niño psicosomático, y, si es una madre hiperactiva, tendremos un niño hiperactivo. Por la sencilla razón de que la madre enseña a su hijo a sentir y a diferenciar las emociones. Y le transmitirá la manera como ella las vive.

Cuando ha tenido una infancia carencial o traumática en cada etapa evolutiva o ante cada hecho traumático, se reactivarán los momentos o etapas anteriores no resueltos. De este modo, a veces se establecen las bases de patologías psíquicas o enfermedades mentales que aparecerán en el futuro.

Todo niño necesita para su evolución normal la presencia de la función del padre y de la madre, que no siempre serán ejercidas por los padres reales (biológicos o adoptivos).

A través de este capítulo sobre la psicopatología del niño y del adolescente iremos mostrando la importancia que tienen las primeras relaciones y la manera como van influyendo en la estructuración de la personalidad. Si el niño ha tenido una infancia sana, dentro de la normalidad, podrá afrontar con más garantías las nuevas etapas evolutivas de la infancia y la adolescencia, y tendrá más recursos para afrontar los posibles momentos traumáticos.