Realidad Y Juego

otras personas en quienes podía proyectar esa parte de su persona; pero en comparación con eso existía una notable carencia de capacidad para la identificación proyectiva respecto de su persona femenina. No

experimenta ese estado de ánimo porque ha descargado sobre el analista el material de la fantasía depresiva.

esos chicos no vivían para beneficio de ella aunque le pareciera que eso era precisamente lo que hacían T

a entender que, en lo que respecta al niño, el retiro del buen cuadro podía tener algún valor, quizá porque él no pudo reunir suficiente valentía para terminarlo bien y ser elogiado, o porque resolvió que para pasar el examen tenía que cumplir con las expectativas de los examinadores, cosa que implicaría una traición contra su verdadera persona

Tan fuerte era su uso de ese chico como expresión de su propia experiencia vital, que se obligó a entender que, en lo que respecta al niño, el retiro del buen cuadro podía tener algún valor, quizá porque él no pudo reu

había comportado en forma increíblemente dura, si n

cual muchos de los integrantes del cuerpo docente parecían comportarse como si despreciaran a los niños.

se podía sentir que sabía que existía algo de insensible en su necesidad de que el analista viviera sencilla y únicamente debido al residuo de su necesidad de él (cf. Blake, 1968).

En las semanas anteriores al momento de la sesión que relato hubo— señales de que la paciente empezaba a reconocer su falta de capacidad para la identificación proyectiva. En varias ocasiones admitió, y lo hizo con cierta agresividad, como si esperase que se la contradijera que no tenía sentido lamentar la muerte de nadie.

establecimiento de interrelaciones basadas en los mecanismos de introyección y proyección.