Acerca de Minerva

la razón es que los alumnos ya han aprendido que la educación no consiste en hacer lo que el profesor dice sino en reproducir lo que el profesor hace pero mejor que él. Por lo tanto, el profesor científico no sólo debe enseñar la ciencia sino tiene que vivirla, demostrando que se trata de una actividad noble, digna y llena de satisfacciones, que además nos permite apartarnos de prejuicios, creencias y espejismos y estar más cerca de la realidad.

Un articulo científico contemporáneo consta de las siguientes secciones: 1) Introducción, donde se dan los antecedentes del área general y se plantea la pregunta especifica que se desea contestar; 2) Material y métodos, donde se describe todo lo que se ha utilizado y todo lo que se ha hecho en el trabajo, con detalle suficiente para permitir a los interesados reproducir todas las operaciones descritas; 3) resultados, donde se presenta objetivamente lo que se observó: 4) Discusión, que contiene la interpretación de los resultados del trabajo, sus relaciones con otros trabajos sobre la misma pregunta, especifica que se deseaba contestar, y la relevancia del nuevo conocimiento en otros campos del área general donde se suscribe el problema estudiado; 5) Resumen, lo único que van a consultar la inmensa mayoría de los lectores del artículo científico; 6) Referencias, la lista de los autores citados en el artículo, que será examinada por todos los investigadores activos en el campo especifico de investigación.

Mi postura en este contexto es decepcionantemente siempre la misma: yo sostengo que la “vocación” no existe. El joven no hace bien lo que le gusta, sino que le gusta lo que hace bien.