Las experiencias sobre el uso, apropiación e implementación de las tic en la educación que se exponen en este libro, aunque se centran en las instituciones estatales, constituyen un referente obligado no solo para las escuelas y facultades del área de humanidades, sino para la educación pública superior de nuestro país y del extranjero, ya que no se trata de casos aislados y excepcionales, pues reflejan una realidad que está presente en las universidades y en la mayoría de las carreras de licenciatura de Latinoamérica, sobre todo en las de carácter público, por lo menos hasta antes de la propagación del Covid-19. Estas experiencias son un punto de partida para entender las formas de utilización de la tecnología digital en las condiciones actuales de contingencia sanitaria.
