Как читать книгу

Читаете очень бегло, сосредотачиваясь на наиболее информативных частях (как это описано ниже). Ваша цель — ознакомиться с книгой. Нужно в общих чертах получить представление об авторском замысле, методах и выводах.
Помечайте — не вникая — заголовки, места, фразы, которые кажутся важными (вы ознакомитесь с ними ближе при втором чтении). Ставьте вопросы, на которые предстоит ответить посредством второго чтения: что означает термин или фраза X? Почему автор не раскрывает тему Y? Кто такой Z?
b) Понимание (60-70% времени)
На этот раз вашей целью будет понимание: аккуратно, критически, вдумчиво разобраться в ключевых мыслях и оценить авторские обоснования.
Обращайте особое внимание на начало и конец глав и разделов. А также места, помеченные при первом чтении. Пытайтесь ответить на вопросы, поставленные при первом чтении.
c) Конспект: освежить в памяти и записать (20-30% времени)
Цель третьего и заключительного чтения — запечатлеть в памяти наиболее важные элементы книги. Вкратце запишите аргументы, факты и выводы. Это отнюдь не просто выписки; вам нужно усвоить материал, поэтому как можно шире пользуйтесь собственными словами. Копирование кусков текста из книги не даст вам столько, сколько краткий пересказ собственными словами. Включайте в конспект лишь необходимый минимум деталей, чтобы запомнить и впоследствии легко находить важнейшие мысли. Ориентировочно 3-5 страниц конспекта на 100 страниц текста. Применяйте какую-нибудь систему, которая позволит легко отыскивать нужные места в книге (например, предваряйте каждую запись номером страницы)

Это ключевой прием. Вы получите максимум от книги, если прочтете ее трижды, каждый раз с особой целью.
a) Обзор (5-10% времени)

Так что по прочтении книги повторите, что вы изучили. Устройте себе опрос по ее оглавлению. Поспорьте с автором. Представьте, как бы вы отстаивали взгляды автора в собственном сочинении.

Когда вы приступите к следующему сеансу, начните с вопроса, что вы запомнили из предшествующего чтения, что вы об этом думаете и что еще осталось изучить

На самом деле, чем откровеннее и реалистичней вы представляете свои ограничения, тем эффективнее вы практически во всем. Полагание и соблюдение временных рамок (при достижении ваших целей) — важнейшие жизненные навыки, которые можно приобрести.

Таблица 1. Обзор приемов чтения

Охватывайте в целом

Основные доводы и факты важнее деталей. Охватить структуру текста в целом важнее, чем прочесть каждое слово.

Решите, сколько времени потратить

Время ограниченный ресурс. Если вы точно знаете, сколько времени можете потратить на чтение, то можете спланировать, сколько времени посвятить каждому пункту.

Действуйте целенаправленно и методично

Чтение доставляет больше удовольствия и запоминается лучше, когда вы точно знаете, для чего читаете.

Читайте активно

Никогда не полагайтесь единственно на авторское построение. Перемещайтесь по тексту сообразно собственным целям.

Читайте трижды

Первый раз для обзора и ознакомления. Второй — ради подробностей и понимания. Третий — для конспекта своими словами.

Сосредоточьтесь на наиболее информативных частях

Оглавление, иллюстрации, диаграммы, заголовки и пр. содержат больше информации, чем основной текст.

Применяйте PTML (personal text markup language)

Делайте в тексте пометки. Это способствует усвоению, а также находить важные места впоследствии.

Узнавайте об авторах и их организациях

Авторы люди со своими обстоятельствами и пристрастиями. Зная, в каких организациях они работают, мы можем глубже представить их контекст.

Узнавайте интеллектуальный контекст

Научные сочинения, по больщей части, являются средством длящейся интеллектуальной беседы, с дебатами, ключевыми фигурами и парадигматическими понятиями.

Задействуйте подсознание

Оставляйте время между сеансами чтения, чтобы ваш мозг обработал материал.

Повторяйте всевозможными способами

Для усвоения полезно беседовать, воображать, писать о том, что вы читаете.

Целью подобного чтения будет извлечь (и запомнить) информацию, как можно быстрее и легче. Так что, если вы не сидите в тюрьме, где больше нечем заняться, НИКОГДА не читайте не-художественную книгу или статью от начала к концу.

Напротив, читая с образовательной целью, вам ВСЕГДА следует забегать вперед, что-то пропускать, всеми средствами стараться узнать, понять и, наконец, запомнить то, что хочет донести автор. Так вы извлекаете из книги максимум возможного за наименьшее время

Как извлечь максимум возможного из книги — или иного текста, — когда вы читаете с целью получить сведения (а не для развлечения)?

Пишите на полях слова и фразы, которые подскажут, чему посвящен параграф или раздел. Все своими словами.

Вместо того, чтобы подчеркивать целые предложения, подчеркивайте слова или короткие фразы, в которых заключается то, что вам всего необходимей запомнить.