da
Libros
Caroline Sehested

Pædagogens grundbog om børnelitteratur



Bogen, der er den første af sin art for pædagoger, giver viden om, hvordan pædagoger kan arbejde reflekteret med deres brug af børnelitteratur, hvordan de kan indrette gode læsemiljøer og hvorledes de kan bruge arbejdet med børnelitteratur til at udvikle barnets personlige, sociale, kulturelle og sproglige kompetencer. Bogen kommer også med forslag til, hvilke genrer samlingen af børnebøger i daginstitutionen bør indeholde.
Pædagogens grundbog om børnelitteratur henvender sig ikke alene til pædagogstuderende og undervisere på pædagogseminarerne, men også til uddannede pædagoger, der ønsker at blive klædt bedre på til at udvælge og arbejde med børnebøger i daginstitutioner. Hvert kapitel afsluttes med refleksionsspørgsmål og litteraturliste til yderligere fordybelse. Refleksionsspørgsmålene vil være oplagte at bruge i en undervisningssammenhæng, så de studerende får mulighed for at drøfte holdninger og iagttagelser om formidling af børnelitteratur med hinanden eller som oplæg til et personalemøde i institutionerne, hvor drøftelserne kan give pædagoger mulighed for sammen at udvikle deres institutions litteraturpædagogik.
162 páginas impresas
Publicación original
2011
Año de publicación
2011
¿Ya lo leíste? ¿Qué te pareció?
👍👎

Citas

  • Aksel Reinhard Halkjær Lundcompartió una citahace 4 años
    bliver det vigtigt at bruge litteraturen til at udvikle barnets kompetencer.
  • Aksel Reinhard Halkjær Lundcompartió una citahace 4 años
    Denne progression i udvælgelsen af bøger bygger på en forståelse af, at barnet udvikler sig i faser, og at bøgerne kan bruges til at udvikle barnets kunnen, såfremt de bøger, man vælger, er valgt ud fra en viden om, hvornår bogen passer til barnets udviklingstrin.

En las estanterías

fb2epub
Arrastra y suelta tus archivos (no más de 5 por vez)