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Tim Rapley

Los análisis de conversación, de discurso y de documentos en Investigación Cualitativa

  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 3 años
    fuentes documentales y fuentes de audio o visuales.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 3 años
    Una posición crítica hacia el conocimiento y la comprensión dados por sentado.
    Que nuestro conocimiento del mundo es específico tanto histórica como culturalmente.
    Que este conocimiento se crea, sostiene y renueva por procesos sociales.
    Que nuestro conocimiento y nuestras acciones están íntimamente relacionados y se inspiran mutuamente de manera reflexiva.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 3 años
    específicos y conecta con la cultura más amplia.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 3 años
    cuestión es centrarse en qué descripción o, diciéndolo más técnicamente, qué identidad, categoría de pertenencia o posición de sujeto de entre las muchas que hay es relevante, en el “trabajo” que hace y en cómo eso está vinculado con contextos espe‍
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 3 años
    Y el contexto puede ir desde un momento específico en una conversación a un período histórico específico.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 3 años
    La expresión “análisis del discurso” se utiliza a menudo para describir el estilo de trabajo que verá en este libro.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 4 años
    El foco se pone en cómo se producen identidades, prácticas, conocimientos o significados específicos describiendo algo de una manera con preferencia a otra.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 4 años
    Análisis del discurso. Los que estudian el discurso se interesan en cómo se utiliza el lenguaje en ciertos contextos.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 4 años
    La cuestión es mostrar en su análisis y su texto, y mediante ellos, cómo se producen verdades o versiones específicas del mundo.
  • Cristina Chamorrocompartió una citahace 4 años
    En el estudio del discurso, y mediante él, usted empieza a ver que no existe “una verdad”, sino más bien verdades o versiones múltiples y a veces contradictorias. Además, el lenguaje no se “refiere a una realidad estable”, sino que produce múltiples comprensiones po‍
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