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Uwe Flick

El diseño de la Investigación Cualitativa

  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    La idoneidad como principio rector
  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    Los mismos investigadores son una parte importante del proceso de investigación
  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    La investigación cualitativa pretende acercarse al mundo de “ahí fuera”
  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    La investigación cualitativa no es ya simplemente “investigación no cuantitativa”, sino que ha desarrollado una identidad propia (o quizá múltiples identidades propias)
  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    Sin embargo, la investigación cualitativa tiene una larga historia en muchas disciplinas, donde la investigación social en general comenzó con enfoques que se resumirían ahora bajo el epígrafe de investigación cualitativa.
  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    investigación cualitativa parte de la idea de que los métodos y las teorías deben ser apropiadas para lo que se estudia.
  • Alma Lidia Santillanacompartió una citahace 4 meses
    Si los métodos existentes no encajan con un problema o campo concreto, se adaptan o se desarrollan nuevos métodos o enfoques.
  • gustavo chiodicompartió una citahace 2 años
    El muestreo intencional se acompaña de una necesidad mayor de apertura y flexibilidad y, así, es más probable que forme parte de un diseño laxo, y es más sencillo de manejar si los investigadores tienen más experiencia.
  • gustavo chiodicompartió una citahace 2 años
    Una lógica diferente consiste en definir los casos en nuestro estudio de manera más intencional y poco a poco.
  • gustavo chiodicompartió una citahace 2 años
    La investigación cualitativa continúa basándose en actitudes específicas: de apertura hacia las personas y al objeto que se estudia, de flexibilidad al aproximarse al campo e introducirse en él, de comprensión de la estructura de una materia o un campo en lugar de proyectar una estructura sobre lo que se estudia, etc.
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