El niño traumatizado no logrará desarrollar la capacidad de tolerar los afectos ni de utilizarlos como señales que le proporcionen información (Krystal, 1988; Socarides y Stolorow, 1984-85; Stolorow, Brandchaft y Atwood, 1987). Este niño se sentirá obligado a renunciar a imaginar, desear y esperar lo que podría ser posible, “puesto que todo aquello solo le ha aportado una vulnerabilidad insoportable y una tremenda frustración