Igualmente, en el campo de las experiencias de la bioquímica y la biología celular, encontramos al británico Rupert Sheldrake, que, en el marco ya evocado de la definición de los «campos mórficos» (memorias de informaciones específicas colectivas), plantea la hipótesis de la «causalidad formativa», que intenta demostrar que «el universo estaría formado por dos constituyentes: la energía-materia y la infor