Nuevas rutas para investigar la relación educación sociedad

En los últimos años ha surgido un cuestionamiento sobre las formas en que el conocimiento producido en las investigaciones de doctorado puede contribuir de una manera más directa a la transformación social y productiva de nuestro país. Esta entrega de Cuadernos de seminario recoge los aportes realizados por los integrantes de la línea Saber Educativo, Pedagógico y Didáctico del Doctorado en Educación y Sociedad, de la Universidad de La Salle, en aras de construir una respuesta colectiva a este interrogante.