Coral Elizondo Carmona

Hacia la inclusión educativa en la Universidad

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Hablar de innovación en educación es hablar de transformar. La innovación es un cambio, un cambio basado en evidencias, un cambio con profundas raíces en la educación inclusiva. En el momento actual no se concibe la innovación si no es para incluir a todo el alumnado.
En este libro se habla de propuestas para lograr el objetivo de desarrollo sostenible número 4 de la Agenda 2030: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad a todo el alumnado y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Se recoge el marco teórico en el que se debe sustentar la educación del siglo XXI: una educación transformadora que rompa con el mito del estudiante promedio y del currículo rígido, y contemple el diseño universal para el aprendizaje (DUA) como el paradigma que ofrece oportunidades de aprendizaje a todas las personas. El DUA permite partir de la variabilidad humana con la finalidad de diseñar en función de ella y personalizar así el aprendizaje.
Tanto si eres docente como estudiante, este libro te interesará y te ayudará a comprender el paradigma educativo actual que incorpora los avances en el campo de la neurociencia, pero también las teorías cognitivas del aprendizaje y los distintos modelos pedagógicos actuales.
Este libro no está disponible por el momento.
104 páginas impresas
Publicación original
2020

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Citas

    Anahí Torrescompartió una citahace 8 meses
    al «reconocer la legitimidad de la diversidad de todas las voces posibles e imaginables»
    Anahí Torrescompartió una citahace 8 meses
    puesto que la educación inclusiva es un derecho humano, hablar de educación inclusiva es también hablar de promover valores como la justicia social, el compromiso, la responsabilidad compartida, la cooperación por un desarrollo sostenible, la ética, la tolerancia, el respeto; valores que deben basarse en unas relaciones resonantes, unas relaciones que «generan esperanza y compasión entre las personas [
    Anahí Torrescompartió una citahace 8 meses
    La educación inclusiva es un proceso que permite tener debidamente en cuenta la diversidad de las necesidades de todos –niños, jóvenes y adultos– a través de una mayor participación en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias, así como reducir la exclusión de la esfera de la enseñanza y dentro de esta (pág. 6).

    De ambas definiciones se extraen las siguientes conclusiones: hablar de educación inclusiva en la educación, incluyendo, claro está, la educación superior, es hablar de presencia, participación y logros de todas las personas, poniendo el énfasis en los más vulnerables; es hablar de no excluir en la educación y desde la educación; es hablar de transformación para garantizar la calidad en la educación.

    La educación inclusiva está basada en un modelo de apoyos, de calidad de vida, y es un enfoque de los derechos humanos. Hablar de educación inclusiva en la Universidad es hablar, por lo tanto, de eliminar barreras, de garantizar los apoyos y los ajustes necesarios para que todas las personas puedan estar presentes participando y obteniendo logros en la educación superior.
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