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Óscar Nail Kröyer

Análisis de incidentes críticos de aula

La escuela o centro educativo es el primer espacio público en que los jóvenes participan; es un sistema compuesto por múltiples elementos relacionados entre sí, tales como alumnos, profesores, administrativos, padres y apoderados, entre otros. Cada uno de estos miembros es clave para el funcionamiento de la institución y, en conjunto, todos ellos generan un «clima» o factor ambiental compuesto por una compleja red de relaciones. Este clima institucional supone cierto estado de equilibrio que puede ser alterado por múltiples factores. Y es en aquellos casos en que el clima ha sido alterado donde encontramos el espacio necesario para intervenir en su mejoramiento y retorno al equilibrio anhelado, con el objetivo de mejorar la calidad del centro educativo.

El fenómeno del bullying, así como cualquier tipo de conflicto que altere ese clima, debe ser prevenido desde la escuela, más precisamente desde las aulas, ya que estas tienen una gran potencia transformadora, no solo por la cantidad de horas que permanecen los estudiantes allí, sino también porque el aprender a convivir es una de sus tantas tareas a lograr.
199 páginas impresas
Propietario de los derechos de autor
RIL Editores
Publicación original
2013
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Citas

    José Lozacompartió una citahace 10 meses
    o ¿lo podría haber resuelto de otra manera? En fin, son preguntas que buscan que el relator o el protagonista del incidente reflexionen sobre este y su propio actuar.
    6. Enseñanzas del caso: se deben detectar las necesidades de aprendizaje a partir de lo sucedido y la posible aplicabilidad de lo ocurrido en situaciones similares. Esto es útil tanto para el profesional que se ve enfrentado al incidente como para quienes participan de la reflexión del mismo, ya que adquieren la experiencia necesaria para poder reaccionar frente a otro hecho similar, o bien para prever incidentes en el futuro
    José Lozacompartió una citahace 10 meses
    factores/experiencias dan a un individuo la capacidad para enfrentar efectivamente un incidente crítico (IC)?, ¿qué estrategias/mecanismos de apoyo hacen que colegas/organizaciones enfrenten efectivamente un incidente crítico (IC)? y ¿qué estilos de liderazgo permiten a las personas y organizaciones enfrentar un incidente crítico efectivamente? Los resultados señalan que las estrategias se dividen en dos tipos: conscientes (intencionad
    José Lozacompartió una citahace 10 meses
    , ¿he explorado todas las competencias identificadas en el perfil y/o detectadas en los cuestionarios?, ¿formulé las preguntas adecuadas y evité las preguntas directas?, ¿evité las generalizaciones y conduje la entrevista por hechos relevantes

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