Постановка звука Р

«лошадка», «грибок», «гармошка», «парус»

артикуляционное упражнение «Дятел». Мы показываем ребёнку картинку, на которой изображён дятел. Мы говорим: «Давай сейчас пойдём в лес. Посмотри, кто это? Это дятел! Он стучит на дереве. Давай сейчас постучим, как он». Ребёнку необходимо растянуть губы в широкую улыбку и поднять язык к верху за альвеолы. Нужно быстро стучать языком и произносить звуки [Д] или [Т]. Именно эти звуки используют, как опорные для постановки звука [Р].

Описание игры «Подуй на одуванчик».

Необходимо сесть с ребёнком рядом и показать ему картинку (одуванчик один или поле с одуванчиками) и предложить ему отправиться на прогулку. Нужно сказать: «Давай сейчас мы с тобой пойдем и погуляем по полю. Посмотри сколько одуванчиков. Какой тебе нравится больше? Давай возьмём его и подуем на него». Далее, мы изображаем рукой, что мы берём одуванчик и дуем на него. При этом ребёнок должен вдохнуть через нос и выдохнуть через рот плавно. Повторяем от 1 до 5 раз, постепенно увеличивая число раз.

Описание артикуляционного упражнения «Парус»

Необходимо сесть с ребёнком перед зеркалом и сделать следующее: приоткрыть рот, губы растянуть в улыбку, поднять язык к верху, присосав его. Затем, не меняя положения органов артикуляции, смыкаем и размыкаем челюсти. К этому упражнению можно переходить, если ребенок освоил уже упражнения «Лошадку» и «Грибок».

Описание артикуляционного упражнения «Гармошка»

быть весь прижат, а не только кончик. Язык не отрывается от неба, когда открыт рот.

Первое упражнение «Грибочек». С его помощью мы растягиваем подъязычную уздечку. Присасываем язык всей поверхностью к небу и широко открываем рот. Язык должен