En la actualidad, los modelos de acreditación en educación superior han pasado de enfocarse solamente en los procesos, a mirar también los resultados de estos; lo que comprende tanto la verificación del perfil de egreso, como la evaluación de resultados de aprendizaje.
El II Congreso Nacional «Acreditación y Evaluación de Competencias», realizado los días 9 y 10 de diciembre de 2016 en Lima, se propuso generar un espacio académico para socializar los nuevos modelos de acreditación tanto de educación básica como superior, centrando la atención en el logro de competencias de los estudiantes, aspecto que se evalúa en la dimensión de resultados. Este espacio permitió la reflexión, el diálogo, el aprendizaje y el intercambio, no solo de conocimientos sobre el tema de la calidad de la educación en el mundo, sino también acerca de las experiencias desarrolladas en Perú.
