Ana María Sánchez Mora

Todavía hasta fines del siglo XIX, cualquier persona culta podía leer, al igual que una obra literaria o filosófica, una gran variedad de obras científicas

Desde el inicio del siglo XX, y más notablemente a partir de la Segunda Guerra Mundial, la ciencia, en su avance, emplea cada vez menos el lenguaje del “sentido común”. A finales del siglo XX, esta comunicación ya presenta un abismo que parece infranqueable: el lenguaje superespecializado de la ciencia moderna.

divulgación de la ciencia1 pretende, dejando por el momento de lado el cómo, hacer accesible ese conocimiento superespecializado

la divulgación y la enseñanza convencional no hay una frontera bien definida, puede decirse que la enseñanza, al plantear los conceptos, lo hace (o por lo menos, lo intenta) enfatizando el ideal del método científico, aunque hay que hacer notar que con ello no necesariamente ha salido beneficiada.

distinción entre el texto científico y el de divulgación tampoco es tajante

Mientras que la ciencia tiene para apoyarse y darle sentido a sus conceptos de todo un acervo de técnicas, de metodologías teóricas y prácticas, y diversos tipos de lenguaje –fundamentalmente el matemático–, la divulgación debe, en cierto sentido, prescindir de ello y utilizar solo las herramientas del lenguaje natural para recrear los conceptos de la ciencia, reproducir las imágenes, usar los modelos y rescatar el espíritu del conocimiento científico.

Independientemente del tema científico, la obra debe provocar placer en el lector

otro lado, la divulgación debe ser fiel al mensaje científico, es decir transformar sin desvirtuar, y por ello debe utilizar con cautela los recursos literarios, pues su aplicación tiene límites, problema que trataremos posteriormente.

hasta ahora no ha sido planteado el “problema de la divulgación” como se ha hecho con la literatura.

Para unos, divulgar sigue siendo traducir; para otros, enseñar de manera amena o informar de forma accesible. Se dice también que divulgar es tratar de reintegrar la ciencia a la cultura.