Esperanza Terrón Amigón

En efecto, la educación constituye un espacio donde los sistemas ambientales pueden dar un nuevo sentido a los procesos de formación del sujeto, a través de la transformación de las concepciones y prácticas educativas

La generación de propuestas pedagógicas para ocuparse de la formación del pensamiento ambiental involucra la revisión del tipo de relaciones humanas que lo hacen posible y los sentidos que se le otorgan

nos encontramos ante un campo que requiere de elaboración, desarrollo y sobre todo, de contextualización y exámenes regionales.