Antoine de Baecque

se nos presenta el lenguaje como esencialmente informativo, y la información, esencialmente como un intercambio. Ahí también se mide la información con unidades abstractas. Sin embargo, es dudoso que la maestra de escuela, cuando explica una operación matemática o cuando enseña ortografía, transmita informaciones. Ella manda, o más bien, da consignas. Y se proporciona sintaxis a los niños como se dan herramientas a los obreros, para producir unos enunciados conformes a las significaciones dominantes. Hay que entender literalmente la fórmula de Godard; los niños son prisioneros políticos. El lenguaje es un sistema de mandatos, no un medio de información.